班級團隊活動方案設計

時間:2020-04-28 教學設計 我要投稿

班級團隊活動方案設計1

  一、活動主題:學會感恩

  二、活動班級:高20xx級1班

  三、活動目標

  1.讓學生了解感恩,即讓學生懂得為什么要感恩

  2.讓學生懂得怎樣去感恩

  四、活動形式:討論、演講、游戲等形式

  五、主持人:徐富達

  六、活動準備

  1、確定主題

  2、討論整個活動步驟

  3、學生收集有關資料

  七、學情分析

  這次的感恩活動主要是掀起學生在日常生活中孝敬長輩、尊敬師長和關心朋友的熱情,讓每個人都真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。使大家都懷著一顆感恩的心,用心去體會父母、老師對自己的好和愛。學會感恩,才會去幫助應該幫助的人,才能得到別人的幫助。

  八、設計理念

  全面貫徹落實有關文件精神,通過深入開展感恩教育,全面提高學生的感恩意識,通過感恩教育,形成良好的班風、校風和社會風氣,在以后的生活和學習中,時刻心中裝著感恩,與感恩同行,培養學生感恩的高尚品德,同時也會激發全校師生對感恩意識的熱情,為全面實施素質教育提供了有力的保障,同時大大提高了學校德育教育水平。

  九、活動步驟

  1、唱團歌、國歌

  2、教師宣布團隊活動課開始

  3、辯論賽

  4、討論

  5、演講“感恩小故事”

  6、感恩小游戲:

  7、總結:

  8、手語歌曲《感恩的心》

  十、過程設計

  1、唱團歌由四名學生護旗出場并把團旗擺放在課室正中,全體起立,唱團歌。

  2、播放歌曲《感恩的心》,導入班會主題。

  我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,應該時刻感謝這些幫助你的人,感謝上

  天的眷顧。一個人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝國家的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。

  沒有父母養育,沒有師長教誨,沒有國家愛護,沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現在日益冷漠的青年一代,加強感恩教育尤為重要。

  教師:感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人,因為是你們一點點裝飾了我的人生,感謝這個世界上所有值得我們感激的人。今天我們團隊活動課的主題就是“感恩”。中國自古以來就注重感恩教育,無論過去還是現在,但涌現了很多讓人流淚的感人故事,但在現實生活中是不是總有欺騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢?接下來請大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。

  3、辯論賽

  正方:給父母的報答是精神上大于物質上。

  反方:給父母的報答是物質上大于精神上

  教師:我們辯論的重點不在勝負,而是通過辯論反映了當代社會人們對講感恩截然不同的兩種態度。其實無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母,珍惜自己的至親,

  作為高中學生,我們將是準備去迎接社會洗禮的人,那我們自己是怎樣認識感恩的呢?下面,請幾位同學說說。

  4、討論

  學生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對自己的恩惠,學會報答那些給自己幫助的

  人。

  學生2:我認為我們在生活中就是要多幫助父母,多體諒老師,那就是感恩。

  學生3:感恩是一種品德,是一種生活態度。我們只有學會了感恩,生活才會快樂,

  生活中才會有真摯的情感。

  學生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。

 。1)分組討論、集中發言;

 。2)教師總結:

  剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解,非常好。在生活中,我們首先要感恩的是父母,因為他們生養了我們;其次,要感恩的是老師,因為他們教育了我們;另外,我們還要感恩朋友和對手,因為他們促進了我們的成長。

 。3)辯論賽結果:正方勝

  5、討論為什么要感恩父母?母親的一生為你做了什么你知道嗎?”

  你1歲的時候,她喂你吃奶并給你洗澡;而作為報答,你整晚的哭著;

  當你3歲的時候,她憐愛的為你做菜;而作為報答,你把一盤她做的菜扔在地上; 當你4歲的時候,她給你買下彩筆;而作為報答,你涂了滿墻的抽象畫;

  當你5歲的時候,她給你買了漂亮的衣服;而作為報答,你穿著它到泥坑里玩耍; 當你7歲的時候,她給你買了球;而作為報答,你用球打破了鄰居的玻璃;

  當你9歲的時候,她付了很多錢給你補習;而作為報答,你常常曠課并不去學習; 當你11歲的時候,她陪你還有你的朋友去看電影;而作為報答,你讓她坐另一排去; 當你13歲的時候,她建議你去把頭發剪了,而你說她不懂什么是現在的時髦發型; 當你14歲的時候,她付了你一個月的夏令營費用,而你卻一整月沒有打一個電話給她;

  當你15歲的時候,她下班回家想擁抱你一下,而作為報答,你轉身進屋把門插上了; 當你17歲的時候,她在等一個重要的電話,而你卻抱著電話和你的朋友聊了一晚上; 當你18歲的時候,她為你高中畢業感動得流下眼淚,而你卻跟朋友在外聚會到

  6.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

  同學們先自己考慮,然后再進行小組交流。

  7、演講“感恩小故事”

  1-3位同學進行演講

  8、感恩小游戲:

  游戲:同學們拿出白紙,在紙上按順序寫上(1)、(2)、(3)的序號,并留下一定空白。找同學上講臺寫出自己最想感謝的人((1)為最想感謝的人,(2)次之,(3)再次之)。 再寫出想感謝他們的原因。(提示:寫出想感謝的人的稱謂。)

  為什么要把他放在這一個位置呢?(詢問其中一個學生)

  如果我們把(3)擦掉會發生什么樣的情況呢?(依次把(3)、(2)、(1)擦掉) 如果這個人不存在,你的人生會發生什么變化呢?(提問一個學生)

  9、總結:

  生活需要一顆感恩的心來創造,一顆感恩的心需要生活來滋養。我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人,不僅僅是要用言語,也要用行動來表示我們的感恩之心。 十一、活動總結

  這次團隊活動讓我能感覺到同學們對這次活動的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象,辯論會非常精彩,手語合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事,我突然感覺,這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,他們是想通過這次活動,將自己對于感恩的感受抒發出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心;蛟S我們平時都不會直接抒發自己的情感,但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激,所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的,他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感?傊,希望同學們:孝敬父母,尊敬師長,學會感恩。

班級團隊活動方案設計2

  一、 活動目的:

  1. 通過積累、感悟和運用古詩,使學生充分感受古詩的意蘊美,養成背誦古詩的良好習慣,語文活動課方案設計。

  2. 培養學生的觀察、分析、想象、記憶等能力,培養競爭意識和合作精神。

  二、 活動過程:

 。ㄒ唬、宣布活動規則:

  今天這節課,老師要與同學們一起來組織、參加一場別開生面的古詩擂臺賽。首先請參賽的四個代表隊隊長自報隊名。

 。▓竺、助威……)

  本次擂臺賽的比賽規則是:各代表隊的基礎分均為100分,然后按要求答對一題得10分,答錯一題扣10分,最后按得分高低分別設立金獎、銀獎及鼓勵獎。

 。ǘ、導入:

  1. 播放歌曲《春江花月夜》,(師述):多么動人的旋律!多么優美的意境!老師知道:在同學們的記憶倉庫中已儲存了許多古詩,今天,讓我們打開記憶之門,一起來猜一猜、填一填、背一背、畫一畫,進行古詩擂臺賽,看看哪個隊能獲得本場擂臺賽的金獎,好嗎?

 。ㄈ└傎悾

  老師宣布:文化小學四(2)班古詩擂臺賽現在開始!

  1. 猜:(8個數字,每隊任挑2個,說出畫面上描繪的是哪首詩的內容并背出來。)

 。1)《春曉》(唐 孟浩然)

  春眠不覺曉,處處聞啼鳥,初中三年級語文教案《語文活動課方案設計》。夜來風雨聲,花落知多少。

 。2)《逢雪宿芙蓉山主人》(劉長卿)

  日暮蒼山遠,天寒白屋貧。柴們聞犬吠,風雪夜歸人。

 。3)《村晚》(蕾震)

  草滿池塘水滿陂,山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。

 。4)《曉出凈慈寺送林子方》(楊萬里)

  畢竟西湖六月中,風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,印日荷花別樣紅。

 。5)《望廬山瀑布》(唐 李白)

  日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

 。6)《絕句》(唐 杜甫)

  兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。

 。7)《游園不值》(宋 葉紹翁)

  應憐幾齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。

 。8)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》(唐 李白)

  故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。

  2. 填:

 。1)、在空白處填一種動物名稱:

 、、草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。

 、、意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。

 、、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。

 、、兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。

 。2)、在空白處填一種植物名稱:

 、、春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。

 、、羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。

 、、接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。

 、、借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。

  3. 聯:(說出詩的上句或下句)

 。8個數字、每組任選兩個)

 、、醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回?

 、、莫愁前路無知己,天下誰人不識君?

 、、我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。

 、、童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。

 、、采得白花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?

 、、南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。

 、、欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。

 、、春風又綠江南岸,明月何時照我還?

  4. 背:

 。1)、背一首李白的詩:

  《望天門山》、《望廬山瀑布》、《早發白帝城》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

 。2)、背一首頌春的詩:

  朱熹《春日》、杜牧《江南春》、賀知章《詠柳》、葉紹翁《游園不值》

  5. 找:(寫在答題板上,多找一句加10分)

  找一找寫有“桃花”的詩句:

 。1)、竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。

 。2)、桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

 。3)西塞山前白鷺飛,桃花流水獗魚肥。

 。4)、桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅。

  6. 畫(根據詩意作畫):

 。1)、君看一葉舟,出沒風波里。范仲淹《江上漁者》

 。2)、夕陽無限好,只是近黃昏。李商隱《樂游原》

 。3)、停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。杜牧《山行》

 。4)兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鷂。高鼎《村居》

  特邀評委:

  陳琳金、周國春、芮福英、金振宇

  各隊代表:

  語文活動課方案設計

班級團隊活動方案設計3

  活動主題:夏日午睡好習慣養成好 (一課時)

  活動目的要求

  1.通過一系列活動讓學生明白夏季午休能消除疲勞,恢復體力,是長身體的

  需要。

  2.使學生合理安全午休時間,養成夏季午睡的好習慣,更好地投入下午的學

  習和活動。

  活動重點

  懂得午睡有利身體健康,能提高學習、工作的效率;學會午睡,養成好習慣。

  活動準備

  1.制作課件、拍攝一段錄像。

  2.每位同學填寫一張“關于小學生午睡的調查”問卷(附后),老師收回并

  了解有關本班學生午睡的基本情況。

  活動流程設計意圖

  一、調查反饋,導入主題。

  1.向學生宣布“五·一”放假后學校的午睡制度。

  2.班主任老師對有關午睡的調查問卷作個簡單的反饋,

  并從學生談到的“對學校午睡制度的看法、意見”切入質疑:學校為什么要年年在

  這段時間安排午睡課?

  3.揭示活動主題:“夏日午睡好習慣養成好”。

  二、相互啟發,討論明理“夏天午睡好處多”。.課件出示圖片(圖片附后)

  圖一:炎熱的夏天,太陽火辣辣地烤曬著大地。小強吃了中飯,沖出家門向外跑去。

  媽媽在后面大喊:“小強,現在才十二點,先睡一覺!”可小強已經跑遠了。

  圖二:小強和同學志剛、兵兵在玩草坪上踢球,大家玩得汗流浹背。

  圖三:上課了,他們趴在桌上,眼皮沉沉的,一會兒就睡著了。

  圖四:作業整理課,這幾個同學對著作業皺著眉頭,只好咬筆桿了。

  學生看圖后討論:

  (1)這幾位同學為什么會在課堂上睡著了?

  (2)這樣好嗎,對他們有什么影響?

  2.討論明理:夏天午睡有哪些好處呢?

  (1)談話:夏天最顯著的特點是天氣非常炎熱,白天時間長,夜晚時

  間短。這些特點對我們的學習、生活有什么影響?

  可分解成以下幾個小問題討論,并結合自己平時情況談談:

 、 夜短晝長,會影響人們的什么?

 、 睡眠時間少了,人們會感到怎么樣?

 、廴鄙偎呤谷似,那該怎么辦?

  (請兩種學生發言:一種有午睡習慣,一種沒有午睡習慣的。)

  活動前,班主任 老師通過對全班同學的午睡情況進行調查問卷,可以掌握第一手材料,活動開展才能有的放矢,更有針對性。

  教師結合以往存在的有的學生不午睡影響學習的現象,再現實際情景引入話題討論。

  在班級管理和思想教育工作中教師要從思想、行動上認真落實“一切為了孩子”的方針,嚴格班

  級管理,抓緊“養成教育”,不但要使學生學會學習,更要讓他們“學會做人、學會生活”。

  (2)討論小結:夏季晝長夜短影響人們的睡眠,所以需要用午睡來彌睡眠不足。另外,第二天早上剛起床精神還好,上午的學習、運動、活動使體力消耗大,再加上出汗多,人很容易疲勞。因此中午睡上一覺,可以恢復體力,消除疲勞,對身體和學習是很有好處的。(3談話:為了保證旺盛的精力,人午睡來補足睡眠、恢復精力。那么,為什么要在中午睡覺呢?

  討論:①夏季中午灼熱的陽光對人有什么危害? ②夏季中午高溫環境又會給人帶來什么影響?

  (4)小結:灼熱的太陽會使人的皮膚受到傷害,高溫的環境容易使人中暑,影響人的身體健康。因此,夏季午睡不僅能補充睡眠,還能讓人避開灼熱的陽光、燙人的空氣,保證人的身體健康。所以人們常說:“夏季午睡好”。

  三、明辨是非,學會午睡。

  1.看一段課前拍攝的學生午睡錄像:

  一次午睡課的時候,何某某等幾位同學沒睡著,有的睜著眼睛趴在位置上,有的一會兒把臉朝左,一會兒把臉朝右,有的手伸進課桌內摸著。盡管他們沒有說話,可還是不斷地發出一些細小的聲弄得

  旁邊的同學睡不好覺。

  (1)討論:午睡的時候只要不吵鬧,可以坐在位置上不午睡嗎?

  (2)小結:午睡的時候,盡管有人不吵鬧,可是他們坐在教室里總會發出一些細小的聲音。這樣不僅他們自己得不到休息,更重要的是還會影響旁邊的同學、老師睡覺,對大家都不利。

  2.學會午睡,養成習慣。

  (1)提問:你有夏季午睡的習慣嗎?

  (2)討論:不午睡對身體和學習會有什么影響?

  (3)小結:不午睡會影響下午的學習,因為大腦經過長時間的.活動后, 需要用休息來加以調整。香甜的午睡可以給我們充足的精力,這對自 己和別人都非常重要。老師相信,大家一定會做得更好!

  3.念兒歌《夏季午睡好處多》。

  4.學生表演小品,再討論:

  (1)你知道為什么會出現這樣的情況?

  (2)小結:午睡時間不要太長,最多不能超過一小時。午睡還有很多

  講究,只有合理的午睡方法才能達到最好的效果。

  5.交流午睡小常識:怎樣午睡更科學?

  四、活動鞏固和延伸。

  1.為了使全班師生在午睡時間休息好,共同討論制訂班級午睡制度,

  全班師生必須共同遵守。

  2.在夏季,回家要做到每天中午睡上半個小時;與家長聯系,隨時注 意培養學生午睡的良好習慣。

  通過引導學生在活動中緊密聯系生活實際提高科學、思想認識,在解決問題的過程中明白道理,達成班級活動的目標要求。

班級團隊活動方案設計4

  一、活動引言

  鑒于本班同學剛進入大學學習,對自己目前所在班級的同學還不甚了解,故決定策劃開展“涉外有我,團隊有我”主題活動。

  二、活動開展

  1、 你寫我猜(42人抽簽分成6組,每組選出一名隊長。)

  每組六分鐘比賽時長,猜出詞匯最多者勝出;本輪預計用時60分鐘

  2、 坐地起身

  (1)六小組先自行體悟10分鐘,找出比賽方法,十分鐘后游戲正式開始; (2)每小組有3次游戲機會,屆時視游戲具體進展情況,再決定6小組是否合并成3大組開展此輪14人大游戲; (3)本輪預計用時90分鐘

  3、 人椅

  活動介紹:(1)全體隊員圍成一圈,每位隊員將雙手放在前面一 位隊員肩上 (2)聽從主持人口令,緩慢做到后一位隊員腿上,同時 隊長帶隊員喊出自己隊列口號,例如‘齊心協力,勇往直前’ (3) 成績取小組堅持最長時間不松垮者勝出,該項游戲每小組2次游戲機 會 (4)本輪預計用時45分鐘

  三、活動目的

  加強同學間交流,積極活躍第二課堂,形成初步的一個團隊意 識,培養出班級團隊精神及風貌,也為涉外以后向社會輸送大量適用型人才做好前期鋪墊。

  四、時間安排

  xx年9月28日14:00~17:30(預計結束時間、活動遇雨后延)

  五、資源需要

  1、場地:校北草坪

  2、獎品:一等獎、兩盒筆芯; 二等獎、每人一支筆;優秀參賽獎、獲班級下次活動優先提議被采權

  3、各班委責任細化:(1)班長統籌各項活動工作(2)學習委員兩人各負責找取‘你寫我猜’需要的題庫,每人各120,分40一 組裝訂(3)生活委員組織人員購買獎品及活動所需物品工作(4)體育委員負責班級在北草坪的整隊工作(5)文娛委員負責給班級同學抽簽分組工作(6)副班長負責班級點名工作,不能參加的同學要提 前說明緣由請假,否則按曠課處理(7)組織委員負責邀請:輔導員孫老師,導師黎老師,英語老師wendy lu出席參加活動。

  六、經費預算

 。1)標貼一張 2元 (2)黑色炭性一支 3元

 。3)黑筆芯兩 盒 24元 (4)黑色中性筆七支 14元 (5) 材料準備 費 5元 預計經費合算:50元

  七、注意事項

  1、隊員游戲時,須遵守游戲規則,否則游戲成績為零

  2、每人可適量備取零食,飲料和水,但待活動結束后須將產生垃圾 扔往垃圾桶,否則影響團隊最后成績

  3、每位同學須準時到場,勿忘點、晚點

班級團隊活動方案設計5

  一、活動目的:

  引導少先隊員做少先隊組織的主人,以快樂中隊創建為基礎,將各中、小隊建成快樂的世界、自主的園地、友愛的家庭、創造的舞臺、服務的金橋、奮進的階梯,讓隊員們在隊的建設中按照組織建設的理想目標積極行動。

  二、活動主題:

  創建快樂中隊 構建和諧校園

  三、活動對象:

  各中隊

  四、活動時間:

  20xx年9月—1月

  五、活動內容:

  1、中隊形象巧包裝

  快樂中隊應經過全體隊員和輔導員的討論制定出快樂的隊名、隊標、隊歌、隊口號、中隊公約、中隊崗位輪換制、快樂的陣地并根據中隊實際不定期的進行更換,充分發揮宣傳陣地的作用,各中隊在九月底完成填寫“快樂隊建”反饋表。

  2、中隊家務勤管理

 。1)開展 “我們的中隊,快樂的家”——“我是當家人”一日中隊管理活動,扎實推行中隊“小鬼當家——輪崗制”,各中隊根據自身實際設置切實可行的小崗位,明確職責,競爭上崗,每月輪崗評定一次,評選每月最佳當家人。

 。2)認真記錄中隊小家務,做到及時、端正、整潔。(每月最后一周的周五為中隊小家務檢查日)

 。3)創建潔、齊、美的學習環境,教室里有隊角、爭章樂園、中隊特色欄、開心生物角、小博士圖書角等,豐富隊員的課余生活,增添中隊的文化氛圍。

 。4)積極開展少先隊雛鷹爭章活動,人人爭獲必修章,力爭選修章,每月最后一周的周五對各中隊爭章活動進行抽查,認真填寫《爭章手冊》。

  3、中隊精神共打造

 。1)有健全的中隊委員會

 。2)快樂中隊的輔導員能將少先隊事業看作為一項充滿快樂的事業,能成為快樂隊建的指導者,快樂的輔導是民主、平等、開放的,能夠充分尊重、深情關愛,同隊員打成一片,深受隊員喜愛。

  4、中隊活動共創造

  中隊開展“十分鐘隊會”自主活動,每月至少四次活動,人人爭做活動設計師。各中隊要求分工合作,有計劃、有準備地自主開展隊員喜歡的活動,活動后有收獲、

  有記載。

  5、快樂中隊有特色

 。1)快樂活動:有快樂的休閑與文化娛樂活動。定期舉行主題隊會與十分鐘隊會活動,開展豐富多彩的課間、課后的娛樂活動和興趣社團活動,全面開展爭章活動,形成以中隊為單位自主運轉的常規活動制度。

 。2)快樂學習:有快樂的課堂學習和快樂的課外學習,小隊在快樂學習中發揮作用,爭做研究性學習的主人。

 。3)快樂服務:在集體中人人有快樂的服務崗位,形成我為人人,人人為我的良好道德氛圍,有志愿的行動,人人為他人,為家庭,為社會盡責任。

 。4)快樂交往:建立親密合作的人際關系,包括:隊員與隊員關系,隊干部與普通隊員的關系,中隊輔導員與隊員的關系。學會合作、學會尊重、學會關愛,養成良好的交往品質,增進集體的感情聯系。

  各中隊從以上幾個方面選擇一項作為中隊創建的特色

  6、快樂展示

 。1)常規檢查評比:不定期地對各中隊的快樂小天地、中隊活動進行檢查,(每月開展一次自主中隊活動,每學期召開一次主題中隊會、每月最后一周的周五檢查中隊小家務、抽查中隊爭章情況)

 。2)加強快樂中隊建設的交流,從第五周開始每周三開設“happy紅領巾廣播”中隊亮相專題,各中隊輪流交流中隊特色活動及創新做法。

  7、快樂表彰

  學期結束前根據各中隊爭創表現情況評選一批“快樂自動”好中隊。

班級團隊活動方案設計6

  一、活動背景和目的

  一年一度的五一國際勞動節又要來了,同學在了解了勞動節的來歷后一定會對各種各樣的職業有一定的興趣,對每種職業的日常工作內容也會非常好奇。首羨中學團委少先隊在五一長假期間開展“規劃美好人生,體驗勞動甘苦”活動,來進一步了解和理解同學們理想或者崇敬的一些職業。

  二、活動時間

  第一部分(發動階段):各班團支書、大隊委員做好每位同學的宣傳工作,認真做好解釋工作。

  第一部分(體驗階段):五一長假期間

  第二部分(展示):五一長假后,5月中旬

  三、活動內容和上交材料要求(材料大小a4)

  首先確認自己未來的理想職業是什么,然后去尋找身邊是這樣職業的人,對他們進行采訪,說出職業的苦與樂,再跟蹤采訪體驗一天,并寫下自己的心得。要求初一、初二年級全體同學參加,撰寫活動心得,拍攝勞動情景。

  材料制作規格:a4紙大小,要求圖文并茂。各班統一收齊后于五一長假后開學第一天上交。

  四、活動注意事項

  在開展活動時要注意安全,盡量先思考完善和聯系完善后再去開展,不可借著開展活動無目的游玩,浪費寶貴的時間。

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