幼兒園大班美術活動設計

時間:2020-06-28 教學設計 我要投稿

幼兒園大班美術活動設計

  幼兒園大班美術活動設計:美麗的海洋世界

幼兒園大班美術活動設計

  活動目標:

  1、發展幼兒動手能力,會用各種方法制作魚。

  2、發展幼兒的想象力及創造能力。

  3、增強對魚外形特征的認識。

  活動準備:水彩筆、油畫棒、圖畫紙、電光紙、皺紋紙、剪刀、膠棒、紙杯、紙盤、課前組織幼兒參觀海洋觀、透明膠條

  活動過程:

  一、以謎語形式引出活動主題。

  師:“不是船兒水中游,搖搖尾巴點點頭,深海淺水都能去,味道鮮美營養多”

  幼:魚

  二、能說出部分魚的名稱,并了解魚的外形特征(教師出示相應圖片)

  師:前幾天,我們一起參觀了海洋館,在那里我們看到了許多魚,誰

  還記得它們的名字。

  幼:燕魚、鯊魚、氣鼓魚、章魚、射水魚?.....

  師:它們長得什么樣?

  幼:有的像條帶子,有的像個梭子,有的身上長滿刺,有的能變顏色,

  有的魚會飛?.”..(教師引導)

  三、激發幼兒制作的愿望

  1、師:小朋友都特別喜歡去海洋館看魚,今天,老師想請小朋友一起動手來制作你喜歡的魚,放在咱們班的“海洋館”中。(出示以海洋館為背景的泡沫板)

  2、引導幼兒討論:用什么方法制作魚。

  幼:剪、折、畫、撕、盤紙、用藥盒、盤子等制作魚的方法。

  四、幼兒制作各種各樣的魚。

  1、教師分別介紹材料,幼兒自主選擇活動形式。

  2、教師分組指導:

  A、剪紙組:重點指導幼兒運用對稱的方法剪魚,在此基礎上鼓勵幼兒大膽鏤空,剪出不同形態及花紋魚。

  B、繪畫組:重點能畫出魚的外形特征,并大膽運用顏色較均勻涂出美麗的.花紋。

  C、撕紙組:教師根據幼兒能力提供不同材料,一種沿線撕,一種脫線撕。

  D、手工制作組:根據紙杯及紙盤的形狀粘貼上魚眼睛、魚腮、魚鰭等,鼓勵幼兒大膽裝飾。

  五、美麗的海底世界

  1、師生共同布置“海底世界”幼兒將自己的作品隨意粘貼在展板上。

  2、請幼兒簡單介紹自己的作品,用什么方法制作的,叫什么魚。(為魚起名字)

  3、請幼兒共同給我們的海洋館起名字。(最后結果為“美麗的海洋世界”)

  4、音樂游戲:“快樂魚兒游游游”。

  聽音樂,模仿魚兒在水中自由自在暢游和相互嬉戲的情景。

  活動自評:首先教師結合班內環境主題――魚來開展這次教育活動,幼兒以對魚的結構、形態及特征有了一定的了解,在參觀“海洋館”之后,幼兒對魚有了更深的認識,在此基礎上讓幼兒用各種方法來制作魚,(剪紙、撕紙幼兒已有一定基礎)。其次,制作的方法、形式也是由幼兒自己想出來的, 自由選擇的,因此增強了幼兒學習的興趣。還有活動內容及材料的提供,適合不同能力的幼兒,符合了《綱要》中面向全體,注重個體差異。最后,活動結束時的安排能夠讓每名幼兒有表現的機會,增強了幼兒的自信心,且動靜結合。另外在活動的指導中應有3名教師,避免幼兒分組后盲目的進行操作。

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